ĐƠN XIN… HỌC THÊM?!
“… Về việc học thêm, chúng tôi sẵn sàng đáp ứng nếu như quý
phụ huynh có nhu cầu thật sự nhưng xin quý phụ huynh viết cho cái đơn xin học
thêm, để lở có gì chúng tôi còn có bề mà ăn nói…”. Đó là lời của một cô giáo chủ
nhiệm tại một trường tiểu học nọ trong buổi họp phụ huynh đầu năm.
Bộ giáo dục và đào tạo đã có nhiều biện pháp chấn chỉnh việc
dạy thêm, học thêm tràn lan (kể cả việc cải tiến phương pháp đánh giá, xếp loại
mới cho học sinh tiểu học) nhưng căn bệnh này dường như không thuyên giảm mà có
khuynh hướng “di căn” với những tên gọi khác như “học phụ đạo”, “ngoại khóa”,
“bồi dưỡng” (có hình thức bồi dưỡng cho học sinh khá, phụ đạo học sinh yếu,
kém). Và bây giờ có cả hình thức đối phó bằng… “đơn xin học thêm” như trên, để
“lỡ có gì” thì bảo rằng đó là “nhu cầu có thật” của phụ huynh, nhà trường (mà cụ
thể là các giáo viên dạy thêm) chỉ thực hiện theo cơ chế xin-cho (vì có đơn xin
hẳn hoi) (?).
Viết một lá đơn là không khó đối với một phụ huynh như chúng
tôi nhưng cái khó ở chỗ là dường như chúng tôi “bị” viết hơn là “được” viết một
lá đơn như thế theo đúng nhu cầu của con em chúng tôi. Nếu là nhu cầu có thật
đi chăng nữa thì thử hỏi để tiếp thu kiến thức, nâng cao hiểu biết (hay ít ra
là lấy lại kiến thức căn bản cho con em) phải chăng cũng phải xin?.
Bài viết
đăng trên Báo Tuổi trẻ, ngày 25/9/2002
Nhận xét
Đăng nhận xét